content developer
world of letters
Total years of experience :12 years, 4 Months
كاتبة محتوى باللغة العربية
- مطورة مواد تدريبية
- مطورة أدلة مدربين
- كتابة الأخبار الصحفية
- كتابة التقارير
- تدقيق المحتوى
- ترجمة من اللغة الانجليزية الى اللغة العربية
- كتابة محتوى لمواقع التواصل الاجتماعي
- كتابة سيناريو افلام VR
- تنظيم الفعاليات
- تطوير دليل معلم لكتاب اللغة العربية لمرحلة الطفولة المبكرة
- كتابة المقالات
معلمة للغة العربية للصف (السادس والسابع والثامن والتاسع والعاشر)
ومعلمة للثقافة المالية والمهنية للمرحلة الثانوية ، ومعلمة التربية والمهنية والفنية للمراحل الابتدائية والثانوية .
معلمة اللغة العربية للناطقين بها والناطقين بغيرها ، كما انني جملت في إعداد المناهج التعليمية من تصميم وتدقيق ، كما أنني مصممة ومنفذة للخط الدراسية الاسبوعية والشهرية والسنوية .
أستطيع العمل كمقيّمة لمستوى الطلاب اللغوي وقد حصلة على الرخصة الدولية في هذ المجال .
نا كمعلمة قادرة على جهيز وتحضير المواد التي أحتاج أن أعلّمها للطلاب ان لم أجد لها الكتب المناسبة التي تساعد الطالب .وقادرة على فهم قدرات الطلاب اللغوية وبالتالي توزيع مواضيع الدرس بما يرضي الاختلافات في مستويات الطلاب في الصف الواحد .
كما أنني درّست المستويات جميعا من المبتدئ حتى المتقدّم وهذا خلق تنوع كبير في نوعية المواد التي أحضّرها للطلاب على مدار البرنامج .
Create content for social networking sites
Manage social networking pages
أنا معلمة اللغة العربية للناطقين بغيرها ، لخمس سنوات ، درّست الكتب اللغة العربية للناطقين بغيرها المتعارف عليها وهي (الكتاب 1 ، الكتاب 2، الكتاب3 ) .
كما أنني تخصصت بتدريس لهجات بلاد الشام (فلسطين، الأردن،لبنان،سوريا) ، كما أنني علّمت اللهجة المصرية واللهجة السعودية، وكنت معلمة لمادة الإعلام كذلك، مما يعني أنني قدر درّست اللغة العربية في أشكالها الثلاثة ( فصيحة،عامية،اعلام).
كنت معلمة اللغة العربية لبرنامج (CLS) الأمريكي على مدار ثلاث سنوات وقد اكتسبت خبرة عالية في مجال تصميم المناهج والأمتحانات التي تحدد مستوى الطلاب في اللغة العربية.
كما أنني قمت بدورة خاصة بكيفية التعامل مع الطلاب الأمريكيين الذين يدرسون اللغة العربية في بلدهم أو في بلد آخر مما جعلني أكثر معرفة بطابع التعليم في الأنظمة التعليمية الأمريكية.
أيضا كنت معلمة اللغة العربية العاميّة لطلاب جامعة ميشغن لسنتين ، حيث اكتسبت مهارات التعامل مع طلاب لم يدرسوا اللهجات العامية من قبل . وعملت في هذا البرنامج على ابتكار أساليب ومواضيع تجعل من العامية درساً ممتعاً ومفيداً في نفس الوقت.
أنا كمعلمة للغة العربية للناطقين بغيرها أقدم الخطط اليومية والأسبوعية والشهرية والسنوية لكل برنامج أستلمه ، أحدد الهدف الذي أريد تحقيقه بما يرضي الطلبة في مجال تحسين لغتهم ومستواهم وهذا من خلال التنوّع في أساليب عرض الصف للطلاب حيث القراءة والمحادثة والاستماع في آن معا مهارات يكتسبها الطالب أثناء دراسته للهجات العامية التي أقدمها له .
بالنسبة للأساليب التعليمية التي اطبقها أثناء درسي فهي مختلفة بين (1. قراءة المقلات باللهجة المصرية أو الفلسطينية ، وتحليل هذه المقلات مع الطلاب بشكل تفاعلي جماعي أو بتقسيم الصف الى مجموعات ثنائية أو ما فوق ذلك لتحقيق هدف القراءة باللفظ السليم .
2. صفوف تنافسية تنمي حس المثابرة لدى الطلاب من خلال ألعاب تفعّل اللغة العربية في شتّا المجالات الحياتية.
3. مشاهدة الأفلام والمسلسلات التي تحمل قيمة لغوية وثقافية بما أن تعلّم اللهجات العربية جزء من تعلّم الثقافة العربية وبهذا يكون الاستماع والتحدّث والاستمتاع.
4. ساعات مخصصة للتحدّث في مواضيع ثقافية من اختيار الطلبة لتحسين اللفظ من خلال المحادثة .
5. بالنسبة للعامية فانّ هناك واجب يومي وهو تقديم يقدّمه الطالب يتحدّث فيه عن موضوع من المواضيع التي درسناها داخل غرفة الصف لضمان دراسة الطلاب للمفردات الجديدة واستخدامها بالطريقة الصحيحة .
عملت في مجال التبادل الثقافي عبر اللغة وهذا برنامج مخخص للطلاب من قبل الجامعة الأردنية ، عملت في هذا المجال على مدار سنوات دراستي الجامعية حتى أصبح تعليم اللغة العربية جزء أساسي من يومي .
حقوق شرعية ومقارنة أديان