Maisaa Mohammad Mahmoud Yacoub

معلمة علوم في مدرسة تابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين للصف الرابع الأساسي، أحاول إستخدام أفضل البدائل التعليمية للوسائل المختلفة بسبب الظروف الصعبة لهذا النوع من المدارس والعدد الكبير جداَ للطالبات في كل صف.

أستخدم طرق البحث العلمي البسيط جداً عن طريق التجارب المتواضعه المناسبة لهذا السن وللإمكانيات الضعيفة.

معلّمة أحياء للمرحلة الثانوية في مدارس حكومية حيث كنت أعمل في مدرستين بنظام تقسيم الأسبوع ، أحد المدارس كانت ثانوية ذكور والأخرى ثانوية إناث وكنت أعلم الصفوف 10،11،12 علمي مادة العلوم الحياتية.

تضمنت أساليب التدريس المستخدمة تفعيل المختبر العلمي رغم بساطة التجهيزات والبحث العلمي لدى الطلبة وإستخدام بعض أساليب التعلم التفاعلي مثل الألعاب والدراما والتقصي.

كانت نسب نجاح طلاب الثانوية العامة في مادة العلوم الحياتية بإستثناء حالة واحدة 100%

إجتزت بتميز دورة تأهيل المعلمين التي إمتدت على مدار العام 2014-2015 لكن للأسف لم يتم تسليمنا الشهادات الخاصة بعد بسبب لا نعرفه في مديرية التربية، وفي هذه الدورة شاركت بعرض عن بحث إجرائي يتعلق بإستخدام الألعاب المختلفة لتعليم مادة الوراثة لطالبات الصف العاشر وكان من أفضل البحوث المشاركة في نفس الفئة.

أنا حالياً في إجازة سنوية من هذه الوظيفة.

فني مختبر تحاليل طبية، القيام بتحاليل طبية تشمل فحوص الدم الروتينية مثل CBC وفحوص كيمياء الدم .