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Firas Ahmad Ali Al-Eshoush

PET Test Centre Administrator

Wintec International Technical Colleges

Lieu:
Jordanie
Éducation:
Master, English Language Teaching
Expérience:
14 années, 3 mois

Expériences professionnelles

Quelle est votre expérience professionnelle? Celle-ci est l’une des sections les plus importantes de votre CV.
Indiquez vos fonctions, compétences, projets et réalisations dans chaque rôle professionnel. Si vous êtes un nouveau diplômé, vous pouvez ajouter vos activités de bénévolat ou les stages que vous avez faits.
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Total des années d'expérience:  14 Années, 3 Mois   

août 2017 A À présent

PET Test Centre Administrator

à Wintec International Technical Colleges
Lieu : Arabie Saoudite - Tabuk
Worked at ESL and as mediator between WINTECKSA and Cambridge examination.
septembre 2016 A août 2017

ELS Instructor

à Mondragon-Wintec International Technical Colleges
Lieu : Arabie Saoudite - Tabuk
Developed English lesson plans in line with the national curriculum: Planned English lessons to meet curriculum standards.

Helped students understand, speak, read and write in English.

Delivered engaging, coherent lectures and motivating lessons to students across all Key Stages.

Utilized learning technology in the planning and delivery of lessons.

Modified assignments and activities to meet the learning needs of individual students - Identified and sorted into small, similarly skilled groups.

Classroom management: Prepared English classroom and coursework materials, homework assignments, and handouts.

Prepared course work, planned class sessions: Selected/integrated appropriate instructional materials for classroom instruction - Organized/delivered classroom lectures to students.


Evaluated the students’ class work and assignments: Graded tests, essays, reports and other assignments - Regularly provided students with feedback in line.
septembre 2012 A août 2016

English Instructor

à Al-Faisal International Academy
Lieu : Arabie Saoudite - Riyad
Teach English for Young students from 12- to 22 years old.

Developed English lesson plans in line with the national curriculum: Planned English lessons to meet curriculum standards.

Helped students understand, speak, read and write in English.

Utilized learning technology in the planning and delivery of lessons.

Classroom management: Prepared English classroom and coursework materials, homework assignments, and handouts.

Prepared course work, planned class sessions: Selected/integrated appropriate instructional materials for classroom instruction - Organized/delivered classroom lectures to students.

Arranged extra-curricular activities and set targets for pupils.

Evaluated the students’ class work and assignments: Graded tests, essays, reports, and other assignments - Regularly provided students with feedback in line with the faculty assessment systems.

Maintained discipline in the classroom - Created a vibrant teaching atmosphere.

Éducation

Quel est votre niveau de formation?
Permettez aux employeurs de savoir plus concernant votre éducation. Soyez clair et concis.
octobre 2011

Master, English Language Teaching

à Aligarh Muslim University
Lieu : Inde - Delhi
Moyenne générale: 95 sur 100
The focus on intercultural issues will develop new ways of thinking and talking about language and language teaching across different linguistic, sociolinguistic and educational contexts. The applied nature of the course will enhance your confidence and employability.
février 2009

Baccalauréat, English

à Aligarh Muslim University
Lieu : Inde - Delhi
Moyenne générale: 95 sur 100
To be familiar with representative literary and cultural texts within a significant number of historical, geographical, and cultural contexts.

To be able to apply critical and theoretical approaches to the reading and analysis of literary and cultural texts in multiple genres.

To be able to identify, analyze, interpret and describe the critical ideas, values, and themes that appear in literary and cultural texts and understand the way these ideas, values, and themes inform and impact culture and society, both now and in the past.

To be able to write analytically in a variety of formats, including essays, research papers, reflective writing, and critical reviews of secondary sources.

To be able to ethically gather, understand, evaluate and synthesize information from a variety of written and electronic sources.
janvier 2005

Etudes secondaires ou équivalent, English

à Secondary School for Boys
Lieu : Jordanie - Karak
Moyenne générale: 95 sur 100
ممتاز
juin 2005

Etudes secondaires ou équivalent, English

à Secondary School for Boys
Lieu : Jordanie - Karak
Moyenne générale: 97 sur 100
Teach English to a Second secondary year students in Jordan, In Al-Safi Second secondary High School for Boys.

Specialties & Skills

LANGUAGES

MICROSOFT EXCEL

MICROSOFT OFFICE

MICROSOFT POWER POINT

MICROSOFT WORD

PUBLIC SPEAKING

TEACHING

Teaching English

Teaching Writing

Language Teaching

Teaching Adults

College Teaching

Profils Sociaux

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As Head of English Language dans Al-Faisal International Academy

By
Salama Shohayb
(MANAGER) de 27-09-2017
"Mr. Firas was one of the best instructors ever worked with me in the academy. He is well experienced active one."

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